Словарь ОСПП

Абилитация -  система мероприятий, направленных на формирование эффективных способов социальной адаптации в возможных для данного индивида пределах.

Адаптация -  процесс восстановления нарушенного равновесия между индивидом и средой путем внутренних изменений самого индивида.

Активное слушание - самостоятельный метод консультирования психодиагностики и базисное понятие психотехники.

 Акцентуации– крайние варианты нормы, при которых отдельные черты характера чрезмерно усилены. Отмечается повышенная чувствительность к определенным воздействиям, т.е. «слабые места». Проявляются в период становления характера и сглаживаются по мере взросления.

 Алалия – отсутствие или недоразвитие речи вследствие органического поражения речевых зон коры головного мозга во внутриутробном или раннем периоде развития ребенка.

Аномальный ребенок – ребенок с врожденными или приобретенными  нарушениями физического или психического развития

 Асинхрония - диспропорциональное психическое развитие при выраженном опережении темпа и сро­ков развития одних функций и запаздывании или выраженном отставании других.

Беседа – главное психодиагностическое и терапевтическое средство психологического консультирования.

Врожденный вывих бедра, кривошея, косолапость, аномалии развития позвоночника, пальцев кисти, дефекты конечностей -  патология опорно-двигательного аппарата, вызванная врожденной патологией опорно-двигательного аппарата

 Вторичные нарушения - обратимые нарушения, возникающие опосредованно в процессе ано­мального социального развития.

Гетерохронность -  закономерная разновременность формирования и развития психических функций

Глухота – стойкая потеря слуха, при которой невозможно самостоятельное овладение речью и разборчивое восприятие речи даже на самом близком расстоянии от уха.

Дебильность - самая легкая степень умственной отсталости и наиболее распространенная форма олигофрении

 Депривация - многообразные измененные состояния сознания, а также различные варианты нарушений нормального хода возрастного психического разви­тия, вследствие более или менее длительного блокирования зна­чимых психофизиологических потребностей человека.

 Дефект ­- любая утрата психической, физиологической или анатомической структуры или функции или отклонение от нее.

Дизонтогенез - обозначение различных форм нарушения нор­мального онтогенеза, возникающих в детском возрасте, когда мор­фофункциональные системы организма еще не достигли зрелости.

ДЦП, полиомиелит -  Патология опорно-двигательного аппарата, вызванная заболеваниями нервной системы 

ЗБР – завтрашний уровень развития ребенка

Зона  актуального развития – уже достигнутый в данном возрасте уровень, он показывает, что ребенок выполняет или может выполнить самостоятельно определенные задания

ЗПР – замедление темпа развития психики ребенка, которое выражается в недостаточности общего запаса знаний, незрелости мышления, преобладании игровых интересов, быстрой пресыщаемости в интеллектуальной деятельности.

Зрение – это оптическое восприятие, осуществляемое с помощью зрительного анализатор, представляющего собой сложную нервно-рецепторную систему человека и животных.

Идиотия – наиболее тяжелая степень олигофрении, при которой недопустимо осмысление и адекватное реагирование на происходящее в окружающем мире

Имбецильность – средняя степень умственной отсталости

Инвалид – лицо, имеющее физические или психические недостатки, которые препятствуют усвоению образовательных программ без создания специальных условий для получения образования.

Инвалидность - это любое ограничение или отсутствие (в результате дефекта) способности осуществлять ту или иную деятельность таким образом или в таких рамках, которые считаются нормальными для человека.

 Интервью – беседа, ведущаяся по заранее составленному плану.

Компенсация  - воз­мещение недоразвитых или нарушенных функций путем использования сохран­ных или перестройки частично нарушенных функций. При компенсации функ­ций возможно вовлечение новых нервных структур, которые раньше не участво­вали в ее осуществлении

Копинг-стратегия – сознательные усилия личности, направленные на поддержание позитивной самооценки  в угрожающих для неё ситуациях.

 Коррекция -  мероприятия, направленные  на исправление тех или иных нарушений.

Лабильность – нестойкость, неустойчивость, изменчивость. Одно из свойств ЦНС, характеризующее скорость возникновения  и прекращения нервных процессов.

 Латентный  – скрытый, внешне не проявляющийся период физиологической реакции.

Локальный – свойственный данному месту, не выходящий за определенные границы

 Межполушарная дисфункция – нарушение развития одного из полушарий головного мозга, либо недостаточность взаимодействия между ними.

Минимальная мозговая дисфункция – биологически обусловленная недостаточность функций н. с., приводящая к легким расстройствам поведения и снижению обучаемости.

 Невропатия – нарушение эмоционально-волевой сферы, обусловленное неустойчивостью регуляции вегетативных функций. Часто имеют врожденный х-р, но м.б. следствием заболеваний в 1-е месяцы жизни

Нервная анорексия – упорное стремление к похудению.

Нетрудоспособность - ограниченность конкретного индивидуума, вытекающая из дефекта или инвалидности, которая препятствует или лишает его возможности выполнять роль, считающуюся для этого индивидуума нормальной в зависимости от возрастных, половых, соци­альных и культурных факторов.

Общий дефект- Этот дефект связан с на­рушений регуляторных систем как подкорковых, так и корковых.

Олигофрения -  стойко выраженное снижение познавательной деятельности ребенка, возникшее на основе органического поражения ЦНС.

Онтогенез –индивидуальное развитие растительного или животного организма от момента его зарождения до конца жизни. Представляет собой развитие наследственной основы организма в конкретных условиях внешней среды.

Основные параметры нарушенного развития описал Лебединский В.В.

 Паралич - полное отсутствие произвольных движений, обуслов­ленное поражением двигательных зон коры головного мозга и прово­дящих двигательных путей головного мозга.

Парциальный – частичный, относящийся к отдельным частям.

 Патогенез –  раздел патологии, изучающий внутренние механизмы возникновения и развития патологических процессов, лежащих в основе болезни.

Педагогическая запущенность– отклонение от нормы  в развитии ребенка, обусловленное недостатками воспитания и обучения.

Первичные (ядерные) нарушения – это малообратимые нарушения, непосредственно вытекающие из биологического характера болезни  (на­рушения слуха и зрения при поражении органов чувств, детские цереб­ральные параличи, локальные поражения определенных корковых зон и т.д.).

ПМПК - постоянная межведомственная структура, основными задачами которой  являются обследование детей, имеющих те или иные отклонения от нормального психического развития, диагностика этих отклонений; определение специальных образовательных потребностей ребенка;  комплектование специальных (коррекционных) об­разовательных учреждений;  консультирование родителей по вопросам физиче­ской и / или психической недостаточности ребенка.

Поврежденное развитие - изолированное повреждение какой­-либо анализаторной системы или структур головного мозга.

Прогредиентноть –  нарастающий характер нарушений при каком-либо заболевании.

 Психодиагностика – вспомогательный метод психологического консультирования

 Психологическая защита – непроизвольный процесс, призванный избавить личность от нежелательной травмирующей информации.

Психологическая коррекция – метод комплексного психологического воздействия на цели, мотивы и структуру поведения клиента, развитие некоторых его функций.

Психологическое консультирование .– специально организованный процесс общения, с помощью которого у обратившегося за помощью человека могут быть актуализированы дополнительные психологические силы и способности.

Психопатии – аномалии развития эмоционально-волевой и мотивационной сфер личности.

 Психотренинг- это комплекс упражнений, направлен­ных на развитие психических процессов: внимания, памя­ти, мышления и т. д.

Распад - явление, когда происходит грубая дезорганизация либо выпадение функции.

 Реабилитация– система мероприятий, направленных на восстановление полноценного общественного бытия личности.

Регресс - возврат функции на бо­лее ранний возрастной уровень. Может носить как временный, функциональный характер, так и стойкий, связанный с повреждением функции

 Ретардация - незавершенность отдельных периодов развития, отсутствие инволюции более ранних форм.

Сензитивный -  период не только наибольшей интенсивности развития, но и наибольшей уязвимости и неустойчивости по отноше­нию к вредности.

Слабовидящие – это категория лиц, имеющих остроту зрения от 0,05 до 0,2 на лучше видящем глазу с коррекцией обычными очками

Слепые – категория лиц с нарушениями зрения, у которых полностью отсутствуют зрительные ощущения

 Соматический – термин, применяемый для обозначения различных явлений в организме, связанный с телом, в отличие от психики.

Сурдопедагогика - Отрасль специальной педагогики, наука о воспитании, обучении и образовании детей с нарушениями слуха.

Тегоухость– стойкое снижение слуха, при котором возможно самостоятельное накопление минимального речевого запаса на основе сохранившихся остатков слуха, восприятие обращенной речи на близком расстоянии

Теорию системного строения дефекта выдвинул  Выготский

Тифлопедагогика -  отрасль специальной педагогики, наука о воспитании, обучении и образовании детей с нарушениями зрения.

 Тотальный – полный, всеохватывающий.

Травматические повреждения спинного, головного мозга и конечностей, полиартрит, заболевания скелета (туберкулез костей, остеомиелит), рахит -  патология опорно-двигательного аппарата, вызванная приобретенными заболеваниями  и повреждениями опорно-двигательного аппарата.

Фобический невроз.– заболевание, которое возникает под воздействием психотравмирующей ситуации, может проявляться как заострение черт сенситивной и психастенической акцентуации, страхи смерти, тревоги в ситуации общения.

Частный дефект- дефект, обусловленный дефицитарностью отдельных функций гносиса, праксиса, речи.

Экзогенный – внешний биологический фактор дизонтогенеза.

Эндогенный – внутренний биологический фактор дизонтогенеза.

Эпилепсия – хроническое, склонное к ухудшению, нервно-психическое заболевание, характеризующееся судорожными расстройствами и специфическими психическими изменениями.